|
PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC THÔNG QUA HỌC DỰA TRÊN VẤN ĐỀ |
|
ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI |
|
“Trong giảng dạy dựa trên vấn đề, học tập được hiểu như là thay đổi chất lượng trong quan niệm của một người về các hiện tượng và các ư niệm...” |
|
Học tập dựa trên vấn đề (PBL) bắt đầu từ năm 1965 tại trường đại học MC. Master Hamiltol Canada, hiện nay có khoảng trên 60 trường đại học y khắp nơi trên thế giới áp dụng toàn bộ hay một phần chương tŕnh giảng dạy theo phương pháp PBL và nhiều trường khác đang trong quá tŕnh áp dụng PBL. Học tập dựa trên vấn đề là phương pháp giáo dục trong đó sinh viên là trung tâm của quá tŕnh học tập. Trong phương pháp này sinh viên có trách nhiệm chính về quá tŕnh học tập của chính họ. Sinh viên quyết định cho họ những ǵ họ muốn học và kiểm soát quá tŕnh tham khảo các tài liệu để đạt được mục tiêu học tập. Quá tŕnh giáo dục không diễn ra tại giảng đường lớn mà diễn ra trong nhóm nhỏ khoảng 10 sinh viên. Trở lại lịch sử nền giáo dục y học trên thế giới, khi mà tài liệu, sách giáo khoa c̣n chưa đầy đủ, lên lớp giảng bài đă trải qua một giai đoạn lịch sử khá dài. Phương pháp này hiện nay vẫn c̣n khá phổ biến trong học tập ở nhiều trường y. Theo phương pháp giảng dạy truyền thống, các giáo viên truyền đạt và chuyển tải tới sinh viên kiến thức, sinh viên tiếp thu thụ động kiến thức. Kết quả học tập được đánh giá bằng số lượng kiến thức được chuyển từ cá nhân đến cá nhân khác, đại diện của giải pháp giáo dục này là kiến thức được xem như là số lượng được chuyển tải từ cá nhân này đến cá nhân khác. Trong giảng dạy dựa trên vấn đề, học tập được hiểu như là thay đổi chất lượng trong quan niệm của một người về các hiện tượng và các ư niệm, và kết quả các kiến thức thu được là quá tŕnh học tập tích cực của sinh viên. Mặc dù vậy, các bài giảng dưới dạng bài giảng truyền thống vẫn thường là một bộ phấn cấu thành các chương tŕnh áp dụng PBL. |
|
Dự án PBL, Đại học Y Hà Nội |
|
To contact us: |
|
Phone: 84-04-8523798 Fax: 84-04-8525115 E-mail: pbl@hmu.edu.vn |
